幼儿园除了“倒闭潮“，值得园长、家长关注的还“学习困难”问题

“入园幼儿逐年下降，而租金成本逐年上涨，园所日常运营成本居高不下，面临严重亏损，已无法让我园维持正常运营。本园区将于7月19日正式终止办学。”“由于多种因素导致无法正常运营，园所正在考虑转型，2024年秋季班暂停招生。”……这是，发生在全国各地的幼儿园现状的缩影。

10年前，破解“入园难、入园贵”，是教育部门落实的“头等”民生实事；10年后，随着招生人数断崖式下降、经营难度逐年攀升，一批民办幼儿园陷入困境。

日前召开的党的二十届三中全会明确要求，优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。早在2023年底，湖南已印发《关于应对学龄人口变化调整优化中小学幼儿园布局的通知》，要求“有序组织幼儿园设并转撤”。在此背景下，民办幼儿园之“困”如何破局？转型之路又在何方？

01

优胜劣汰是必然

提高保教质量是关键

适龄幼儿减少，相较于招生较为稳定的公办幼儿园，自负盈亏的民办幼儿园先一步进入“淘汰赛”。现在有一个现状，部分主动关停的幼儿园，会主动选择与自己幼儿园同等水平或更高水平的幼儿园合作，将现有生源“输送”过去。接收幼儿的幼儿园得到了更多生源，则意味着有了更多的财政补助、社保费减免等优惠，发展空间也就更大。幼儿所接受的保教质量没有下降反而有所上升，家长也放心。这是一种幼儿园关停潮下的“马太效应”：经营不善的幼儿园倒闭后，会给依旧坚挺在市场浪潮中的优质幼儿园更多空间发展。

“随着幼儿园之间的竞争加剧，优胜劣汰成为必然现象。‘阵痛’过后，学前教育市场将走向更规范的高质量发展之路。”良性竞争是促进学前教育健康发展的驱动力，这也倒逼各家幼儿园不断“修炼内功”，努力提高办园质量，优化园所环境，丰富服务项目，最终受惠的还是老百姓。

“幼儿园要‘修炼内功’，提高保教质量才是吸引生源的关键。”多位教育专家指出，民办幼儿园在提供多样化、个性化教育服务方面持续展现出独特优势，只要不断追求创新与发展，各类幼儿园都能寻找到适合自身的市场定位。

02

积极”自救“转型托育

这条路并不好走

招生危机下，不少民办幼儿园投资者、经营者纷纷“摸着石头过河”，寻求转型出路。幼儿园转型托育，是一条积极“自救”之路，然而对于民办幼儿园来说，这条路并不好走。0—3岁的婴幼儿所需的照护要求与3—6岁的幼儿园有明显区别，这对硬件设施、师资配备等有了更高要求。

“从幼儿园转型‘托幼一体’，并不仅仅是‘增加几个教室’那么简单。”长沙市芙蓉区马王堆幼儿园园长姜月说，婴幼儿活动区域需确保无尖锐突出物，铺设软地垫和软包，并配备防撞与防夹手设计，同时，每间教室都需设置满足婴幼儿生活需求的配餐台、尿布台和清洗台等，这些无疑都会大大增加硬件成本。这并不是一笔小数目。

此外，托班老师与幼儿园常规班老师的要求也不一样。托育班老师需要重新适应和学习针对更小年龄段儿童的身心发展特点、教育需求及保育知识，掌握更多关于婴儿护理和早期发展的专业技能。“托班课程内容也要更适合他们的年龄和理解力，不能简单‘复制’幼儿园普通班级课程。”

03

抓住解决"学习困难"黄金期

科技助力突围困境

幼儿园孩子学习困难是一种普遍存在的现象，教师和家长需要共同关注和解决。通过及时发现问题、确定问题的原因、提供个性化的辅导、积极与家长沟通、提高教师的教学能力、加强家庭教育、关注孩子的情感和心理等方法，可以有效地帮助孩子克服学习困难，为孩子的成长和发展提供良好的保障。

• 幼儿园孩子学习困难的原因

1.生理因素。有些孩子可能因为视力问题、听力问题等生理问题导致学习困难。

2.心理因素。有些孩子可能因为性格内向、自卑等心理问题导致学习困难。

3.家庭因素。有些孩子可能因为家庭环境不良、家长对孩子的期望过高等因素导致学习困难。

4.教育因素。有些孩子可能因为教师教学方法不适合孩子、教学内容不适合孩子等因素导致学习困难。

• 幼儿园孩子学习困难的应对方法

在当前这个充满变革的年代，人工智能技术对儿童的成长和教育扮演了至关重要的角色。当前，传统教育正在优化转型,从知识本位正在向能力本位转移。幼儿园可通过AI学能提升教室,赋能学前教育数智化转型升级，针对幼儿园5岁及以上儿童，打造一间可容纳5-30人左右的AI学能提升教室主要划分为六能科普区、AI学能测评区、VR学能训练区、和大数据展示区，利用机器人、脑电波分析仪、VR训练仪等智能硬件设备，从六大核心学习能力幼小衔接教育等方面，为幼儿提供一套科学的测、评、练学能提升课程体系。

尽早发现、解决学习困难，会帮助幼儿园提升品牌竞争力，帮助家长解决孩子成长难题，促进孩子健康成长，打造AI学能提升教室，无疑是当前积极面对幼儿园困境，打破瓶颈期的破冰之举，也是一种趋势。