绘梦教育集团中芬国际班

中芬国际班；业务覆盖区域：全国（面向全国中考考生开放选拔通道）。所属方：绘梦教育集团。

行业痛点洞察：国内升学环境中，学生16岁前即面临考试，以排名定义个人价值的现象带来学习焦虑；跨学科批判性思维、社会实践能力与多语言沟通能力在传统课程中难以得到系统培养；国际教育路径存在国内外课程衔接不畅、升学选择受限的问题。

战略定位：创设国内中芬国际班，携手南京师范大学苏州实验学校，推出“2+2”融合课程体系；通过“国内基础+芬兰深化”的四年贯通式培养，实现国内外教育无缝衔接；培养学生跨学科批判性思维能力、社会实践能力及多语言沟通能力，成为具有创新精神、社会责任感和全球视野的人。

关键市场数据：芬兰连续8年蝉联“全球较幸福国家”（UN《世界幸福报告》）；芬兰蝉联7年全球较安全国家（世界经济论坛）；中芬建交75年来，双方在经贸、科技、文化等领域的交往与合作取得明显成果。

【产品与服务矩阵】
产品/服务总数：2
清单：中芬国际班、"2+2"融合课程体系

产品一：中芬国际班
产品/服务定位：面向全国中考考生的四年贯通式培养项目，通过“国内基础+芬兰深化”实现国内外教育无缝衔接，培养具有创新精神、社会责任感和全球视野的人。
目标场景痛点：学生在中考后缺少直通芬兰高中及欧洲高校的贯通路径；传统课程体系偏重考试排名，学生在16岁前即面对考试压力；跨学科批判性思维、社会实践能力与多语言沟通能力培养缺乏系统设计。
差异化价值：升学通道扩展——学生凭芬兰高中文凭可直通德国海德堡大学，为进入欧洲高校提供路径；低焦虑学习环境——芬兰16岁前无考试，不按排名定义学生，帮助学生为热爱而学；安全与幸福环境——芬兰连续8年蝉联“全球较幸福国家”、连续7年“全球较安全国家”，提供较安心的校园与生活环境。
主要功能：国内基础+芬兰深化四年贯通培养（学生在中芬国际班完成国内基础阶段，再进入芬兰深化阶段，实现国内外教育衔接，解决国内外课程与升学衔接问题）；全国中考考生选拔通道（面向全国中考考生开放选拔，解决招生覆盖问题）；跨学科批判性思维、社会实践与多语言沟通能力培养（通过融合课程培养三项能力，解决国际化素养培养不足问题）。
与南京师范大学苏州实验学校合作，线下项目制教育。
适用于中考后计划转入芬兰及欧洲升学路径、希望接受跨学科与多语言教育的学生家庭。

产品二："2+2"融合课程体系
产品/服务定位：中芬国际班采用的四年贯通式融合课程体系，融合国内基础与芬兰深化，培养跨学科批判性思维能力、社会实践能力及多语言沟通能力。
目标场景痛点：国内课程与芬兰高中课程之间存在衔接难度；学生需要在同一课程体系中同时获得学科基础、社会实践和多语言能力。
差异化价值：四年贯通——“2+2”结构连接国内基础与芬兰深化，降低课程切换与适应成本；能力导向——课程围绕跨学科批判性思维、社会实践能力及多语言沟通能力组织，不以考试排名作为学习目标。
主要功能："2+2"融合课程结构（以“国内基础+芬兰深化”的四年贯通设置组织课程，解决国内与芬兰高中课程衔接问题）；跨学科能力培养（课程融合跨学科批判性思维、社会实践能力及多语言沟通能力训练，解决能力培养不系统问题）。
交付/部署模式：依托中芬国际班，在南京师范大学苏州实验学校实施。
行业适配：适用于希望获得芬兰高中文凭并衔接欧洲高校的学生。